membaca komprehensif

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI

DENGAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS VB

SD NEGERI GEMOLONG 1 TAHUN AJARAN 2009/2010

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran

menulis karangan deskripsi dengan menerapkan metode field trip pada siswa kelas VB

SD Negeri Gemolong 1 Sragen pada 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian

Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan

analisis dokumen. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan membandingkan hasil

tindakan dalam tiap siklus dengan indikator keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan,

yang mencakup kelemahan dan kekuatan kerja siswa dan guru dalam proses belajarmengajar.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode field trip dapat meningkatkan

kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi. Peningkatan proses

ditandai dengan meningkatnya keaktifan dalam pembelajaran menulis karangan

deskripsi, dari 65,38% pada siklus I menjadi 84,61% pada siklus II. Peningkatan kualitas

hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya perolehan nilai menulis karangan

deskripsi siswa dari rentang 48-74 pada siklus I menjadi 54- 78 pada siklus II.

Kata Kunci: menulis karangan deskripsi, field trip, dan Penelitian Tindakan Kelas

(PTK)

                                                            Hasil Reproduksi

Metode penelitian yang dipakai adalah bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian tindakan (action research) yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas (Arikunto, dkk., 2008: 58) dan metode field trip yang merupakan suatu strategi pembelajaran yang memanfaatkan

lingkungan sebagai sumber dan sarana belajar memperdalam pelajaran dengan melakukan observasi suatu objek yang ada secara langsung.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode field trip dapat meningkatkan

kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran

menulis karangan deskripsi dengan menerapkan metode field trip pada siswa kelas VB

SD Negeri Gemolong 1 Sragen pada 2009/2010.

Kata Kunci: menulis karangan deskripsi, field trip, dan Penelitian Tindakan Kelas

(PTK)